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繪本創意閱能課程
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課程透過多場景情境教學系統增加繪畫藝術的傳染力感染孩子多智能體驗感,

經由課程培養“即思即動的動力,反復不斷的延伸主題單元傳遞正向思維,

有層次的閱讀同步提升孩子視知覺、聽知覺的發展,

經由圖像→閱讀→速讀→速記,加速提升腦功能并擁有高效學習的能力,

為孩子在未來學習多元交流奠定良好的基礎。

由藝術到識別

讓孩子先具備辨識圖像的能力,累積更多詞匯供給腦資料庫的需要,而后達成創造優美文藻的表現,延伸到能描繪體現五感文彩能力。

運用繪本圖像啟發思考上的創意性,應用生活中的經驗累積成故事情結;引導孩子去觀察圖案、去觀察細節發展視覺智能。

創想想象

孩子借由觀察圖案學習擁有組織說話邏輯的能力,并透過詞藻、整合句子的變化,讓推理的思考能力提升,進而培養到對閱讀的興趣,養成自動自發的閱讀習慣,另能矯音正音、增強表達溝通的能力。

溝通表達

課程針對孩童文學發展
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各階段的訓練目標
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