親子早教課堂：如何教育孩子

孩子的變現時常發生變化，經常會做出讓家長開心和不開心的事情。遇到這樣的情況的時候，是該怎樣去表揚孩子的好？批評孩子的不好呢？

以前在早教課程上，有位媽媽和我說，“老師，我們家的孩子，被表揚得已經聽不得一點兒不好了，怎么辦呢？”在我自己家里，我和老公都有批評孩子的時候，我給他講了很多次批評孩子的時候應該如何如何，可他就認識不上去，終于有一天，身為理工男的他發現，奇怪了，為什么你說兒子就行，我說就不行？

其實無論是批評還是表揚，一個最基本的出發點就是關注孩子的行為，過程，和引發的結果。所以批評和表揚都首先要客觀描述你看到了什么，這個客觀，不是你通過你的判斷得出的結論，而是用非常中性的語言說你看到了什么，也不能是用你自己帶主觀判斷的情緒化的語言。這樣做的目的是要讓你給孩子的反饋對孩子有意義，就是有實在內涵，具體內容，讓孩子能夠明白。

無論批評還是表揚，都不能夠讓孩子過度關注外界的評價而忽略了自己的內心，成功的批評和表揚應該是幫助孩子學會思考，獨立判斷。