早教機(jī)構(gòu)生源爆滿，他說教師團(tuán)隊是他招生的利器！

點(diǎn)進(jìn)來的早教人，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，老師也好，你一定有一顆想讓機(jī)構(gòu)變得更好的心。

想知道怎樣的教師團(tuán)隊才能成為招生利器？優(yōu)秀的團(tuán)隊

但是今天的文章不會跟你分享“優(yōu)秀”，因為相對于“優(yōu)秀”，小編認(rèn)為“合作”才是最關(guān)鍵的。

今天，勞師長跟大家分享，如何打造一個團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊。

在家長心中，他的消費(fèi)是為了兩個產(chǎn)品，一個是老師，一個是孩子。

老師：花的錢會得到一個怎么的師資。

孩子：消費(fèi)后孩子會有怎樣的蛻變。

那么對于家長認(rèn)為的老師這個“商品”，有什么是需要我們思考的呢？下面從兩個故事切入兩個角度。

曾經(jīng)師長的教師團(tuán)隊中，有一個老師教育能力一般，但是溝通能力好，能夠打入孩子的內(nèi)心，讓孩子愛上早教；能夠抓住家長需求，解決家長疑惑，獲得家長信任。

你存了5000元購買電視機(jī)，當(dāng)你有這個決定時，你會開始思考去哪買、買什么品牌、買多大、有什么功能、什么價位的，等大部分需求決定后，你去商城就會開始挑選，貨比三家，最后你購買的電視機(jī)肯定跟你預(yù)想的不會差太遠(yuǎn)。但不代表這個電視最后真的好用，只是與你所想的匹配。

把這兩個故事與老師和機(jī)構(gòu)結(jié)合，

可以引發(fā)你怎樣的思考？

（先不要看答案，獨(dú)立想一想）

故事一，并不是想跟大家說溝通能力比教學(xué)能力重要，而是想表達(dá)：衡量一個老師是否優(yōu)秀，不是只能從專業(yè)方面權(quán)衡。

故事二，在家長眼中，老師某種程度上是類似電視的商品，你需要對老師進(jìn)行包裝，定位，讓客戶產(chǎn)生聯(lián)想：我的小孩托付給這個老師后，未來會有什么影響。

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作為領(lǐng)導(dǎo)，你需要思考如何為你的老師定位、包裝，使她達(dá)到你課程所定的價格；

作為老師，你需要不斷自我增值，自我包裝，以實現(xiàn)你更高的價值。

續(xù)報率和轉(zhuǎn)介紹率是評斷一個老師是否得到家長認(rèn)可的其中兩個最直接的標(biāo)準(zhǔn)，而家長評判的標(biāo)準(zhǔn)也是從老師的綜合能力出發(fā)。

因此判斷一個老師的價值不是只有復(fù)雜的教學(xué)競賽和教學(xué)考核，也不是在分?jǐn)?shù)上挑刺。

對于老師，我們需要綜合評估。

從續(xù)報率和轉(zhuǎn)介紹率兩個指標(biāo)考核老師，第一對老師來說比較公平，第二對機(jī)構(gòu)來說可以看到更全面的信息，同時可以分析獲得高認(rèn)可度的老師的共同點(diǎn)以及一些特質(zhì)，從而制定符合所有老師的綜合能力塑造計劃。

很明顯的是，孩子喜歡看起來親切的老師，因此在服裝上、表情上、肢體動作上等都需要在早期對老師有一定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

對于老師，一定要給予足夠的增值空間。

對于不同階段的老師，給予不同的增值空間。

對于新教師，可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行演練，內(nèi)部人員互相探討，提出建議，幫助老師教的更好。

對于有經(jīng)驗的老師，可以讓其分享，讓她自身價值獲得更大的肯定，在總結(jié)過程也能不斷成長。

外界的肯定是塑造內(nèi)心自信最重要的途徑。

對于老師這個特殊的職業(yè)，需要從日常培養(yǎng)出威信，讓老師自身對這個角色根深蒂固，因此，機(jī)構(gòu)內(nèi)部成員對了老師的尊重是十分重要的。

而榮譽(yù)則是對外的，有一定的榮譽(yù)，老師對外則底氣足，自然也會自信起來，相應(yīng)的自我價值也會展現(xiàn)的更好。

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雖然把老師當(dāng)成“商品”本身是一個較不敬的行為，但是我們機(jī)構(gòu)的成立，老師的存在，都是為了服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)生，因此只有站在用戶的角度思考，才能促使我們做的更好，更到位。

希望今天的文章能引發(fā)你產(chǎn)生新的思考

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