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早極客|早教中心招生不理想,應(yīng)該在這5個(gè)方面破局。

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作者:早極客國(guó)際早教定制平臺(tái)來(lái)源:早極客國(guó)際早教定制平臺(tái)網(wǎng)址:http://jkyyedu.cn

招生宣傳中最大的工作就是市場(chǎng)宣傳。一般在機(jī)構(gòu)啟動(dòng)課程銷售工作前,都會(huì)啟動(dòng)一些市場(chǎng)宣傳活動(dòng),大機(jī)構(gòu)會(huì)花大價(jià)錢做一些戶外廣告、電視廣告、車體廣告、站臺(tái)廣告來(lái)做市場(chǎng)宣傳,中小型機(jī)構(gòu)只能做些常規(guī)的傳統(tǒng)宣傳。


早極客國(guó)際早教定制平臺(tái)根據(jù)多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)得出:傳統(tǒng)的市場(chǎng)宣傳手段,無(wú)論大的流量接入還是一個(gè)客戶一個(gè)客戶的引入,這些都是機(jī)構(gòu)課程銷售的工具。然而也有很多學(xué)校的市場(chǎng)宣傳幾輪折騰下來(lái),并不一定能夠達(dá)成期望的銷售結(jié)果。


究其原因,主要是是銷售工具的不得法,只拿著銷售工具中的“幾根火柴”就想照亮全世界,沒有形成系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化的銷售工具包。


系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化的銷售工具主要有以下幾點(diǎn):

1、機(jī)構(gòu)的包裝和介紹;

2、課程的包裝和介紹;


3.、課程銷售人員的包裝;


4.、銷售場(chǎng)景的包裝;


5、市場(chǎng)的包裝。

  


下面早極客國(guó)際早教定制平臺(tái)來(lái)逐一說一下。


01機(jī)構(gòu)的包裝和介紹

  

現(xiàn)在都是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代了,機(jī)構(gòu)的介紹一定要有一個(gè)手機(jī)可以訪問的界面,還需要一個(gè)web版本,這個(gè)版本的界面一定要簡(jiǎn)單、易看又大氣,注意字體適配各種手機(jī)型號(hào)。

  

另外還要有一份適合精簡(jiǎn)的文字版介紹,這個(gè)文字版介紹盡量不要超過300字,在手機(jī)微信的收藏里,手機(jī)的記事本APP中存儲(chǔ)一份,以備任何人需要的時(shí)候能夠第一時(shí)間發(fā)送給對(duì)方。

  

如果是去合作的其他機(jī)構(gòu)或公司做介紹,還需要準(zhǔn)備一份5頁(yè)左右的PPT,記得手機(jī)上備份一個(gè),以備電腦出故障時(shí)備用。


02課程的包裝和介紹

  

同樣的,每一個(gè)課程都需要有一個(gè)獨(dú)立的H5頁(yè)面,幾百字的課程介紹,5頁(yè)左右的PPT介紹,課程介紹要與機(jī)構(gòu)介紹相呼應(yīng)。

  

課程介紹要想辦法顯示出課程獨(dú)一無(wú)二的一面,盡量一招制敵,可以讓別人很快喜歡上你們機(jī)構(gòu)的課程。

  

課程的包裝非常可能和課程本身的特點(diǎn)有一定差異。

  

例如,你學(xué)校的某個(gè)課程是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一系列的知識(shí)點(diǎn),但是往往是客戶僅僅只有其中幾個(gè)痛點(diǎn)。這時(shí),可能隔壁機(jī)構(gòu)在宣傳他們同類課程的時(shí)候宣傳的是這門課程中的全部痛點(diǎn),那么你推出該課程的宣傳材料時(shí),就需要推出一個(gè)其他機(jī)構(gòu)并沒有重點(diǎn)宣傳的痛點(diǎn),其他的痛點(diǎn)別人問起來(lái)時(shí)候我們也有,但是推出的時(shí)候可能僅是以一個(gè)單點(diǎn)去包裝宣傳的。



03課程銷售人員的包裝


早極客國(guó)際早教定制平臺(tái)說過無(wú)論叫做課程顧問還是咨詢師,其本質(zhì)的工作職責(zé)是把課程售賣出去。銷售是要考慮場(chǎng)景的,課程銷售人員按照面向客戶的層級(jí)會(huì)分為最基層的銷售、中層的銷售和高層的銷售,因此銷售人員的包裝也需要分層的包裝。

  

這一點(diǎn)如果你參加過會(huì)議營(yíng)銷活動(dòng)的話會(huì)有深刻感觸。當(dāng)一個(gè)人說不到位或現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法成交時(shí),會(huì)啟動(dòng)第二梯隊(duì)的銷售人員接單,換一種方式和客戶去接觸,增加與客戶的接觸機(jī)會(huì),第二梯隊(duì)還是成交不了的話甚至?xí)?dòng)第三梯隊(duì)。

  

在銷售的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在一條線上被一個(gè)點(diǎn)封死的情況,因此就需要對(duì)銷售人員進(jìn)行梯隊(duì)的規(guī)劃,多準(zhǔn)備幾套銷售策略,形成梯隊(duì)銷售,分層包裝銷售人員也就成為必然,分層包裝對(duì)銷售結(jié)果的影響也就有了很大的關(guān)系。

  

培養(yǎng)好的課程銷售人員的一個(gè)辦法是不斷模擬授課場(chǎng)景,抽取問答的題目,觀察其回答問題時(shí)的狀態(tài)來(lái)判斷其是否已經(jīng)理解機(jī)構(gòu)課程,這時(shí)候通過指導(dǎo),就會(huì)引導(dǎo)新銷售將注意力從客戶身上轉(zhuǎn)移到課程上來(lái)。


另外一個(gè)讓新銷售理解課程的辦法就是只要有空就去聽課,比如參加早極客廣州早教課程顧問培訓(xùn)班,這是最直接、最快速了解一門課程的辦法。銷售不關(guān)注課程,一直將注意力放在外面的客戶身上,不能依此來(lái)判斷其是否合格,課程銷售的經(jīng)驗(yàn)是需要長(zhǎng)期積累的。一個(gè)好的課程銷售最終會(huì)是一個(gè)集傳統(tǒng)的銷售技巧、課程規(guī)劃、家庭教育、學(xué)科知識(shí)于一身的全能型人才。

04銷售場(chǎng)景的包裝

  

有了上面的這些銷售基本工具的準(zhǔn)備,還需要將銷售的場(chǎng)景做個(gè)包裝。

  

例如我們對(duì)接一個(gè)家長(zhǎng),首先要跟家長(zhǎng)談自己做教育的初心,逐步走進(jìn)家長(zhǎng)內(nèi)心,挖掘到家長(zhǎng)潛在需求時(shí),然后要想好先介紹什么,再介紹什么,然后介紹什么,如何介紹意向課程的授課教師、服務(wù)團(tuán)隊(duì),介紹該課程的定位,如何穿插這些話題,如何回答客戶將會(huì)提到的常見問題。

  

往往機(jī)構(gòu)售賣的課程大多是專業(yè)性很強(qiáng)的產(chǎn)品,有些客戶并不能夠提出很好的問題,他們只是在購(gòu)買前為了提問而提問,這時(shí)候就需要課程銷售人員及時(shí)引導(dǎo)客戶正確的提問,防止陷入客戶的亂提問圈里去,對(duì)客戶的所有問題都要有一個(gè)圓滿的回答。

  

要學(xué)會(huì)在接單介紹課程,解答客戶問題的這一場(chǎng)景中要學(xué)會(huì)如何控場(chǎng),讓客戶覺得想問的問題都得到了解答,覺得銷售人員是非常專業(yè)的,覺得他問的問題是非常專業(yè)的。 適當(dāng)?shù)摹按蹬酢笨蛻粢彩潜匾模谶@樣的場(chǎng)景中必須要給足客戶面子。當(dāng)然如果看完這些你還沒懂怎么用銷售場(chǎng)景對(duì)自己進(jìn)行包裝也是正常的,因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)內(nèi)心千奇百貴,需要琢磨透家長(zhǎng)心思達(dá)成高效簽單也不容易,因此這也是個(gè)頭疼的問題。那怎么才能解決這個(gè)頭疼的問題呢?來(lái)早極客廣州早教課程顧問培訓(xùn)班,2天的時(shí)間助你輕松走進(jìn)家長(zhǎng)的內(nèi)心,快速達(dá)成簽單。


05市場(chǎng)包裝

  

對(duì)外部的市場(chǎng)宣傳,對(duì)課程的介紹、報(bào)道和反饋,包括客戶對(duì)課程和老師的贊賞、答謝都要整理出來(lái),形成一個(gè)具象的畫冊(cè)、宣傳欄或事物展示,讓客戶很直觀的能夠看到,這會(huì)讓客戶覺得他不是第一個(gè)購(gòu)買這個(gè)課程的人,他不是小白鼠,他意向購(gòu)買的課程是一門成熟、靠譜的課程,購(gòu)買前就打消其潛在的顧慮。

  

談了這么多的銷售工具,這些工具要詳細(xì)說還會(huì)有很多很多,每一項(xiàng)要想做好都是非常不容易的。

  

比如,課程銷售人員的包裝。正規(guī)來(lái)說,每個(gè)銷售人員和授課老師都需要有個(gè)專業(yè)制作的個(gè)人介紹材料,能夠展示出來(lái),又有方便給予客戶的材料,方便客戶實(shí)時(shí)聯(lián)系,讓客戶知道其擅長(zhǎng)什么科目,機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)課程是什么,銷售人員和老師曾經(jīng)做出來(lái)的經(jīng)典案例有哪些,這些都是盡可能包裝銷售人員的方法,讓課程銷售人員盡可能顯示的專業(yè)。

  

整個(gè)銷售的前期似乎是在對(duì)機(jī)構(gòu)包裝,對(duì)品牌、對(duì)課程的包裝,但是到了后期,你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)所有的包裝都是對(duì)公司團(tuán)隊(duì)的包裝,對(duì)創(chuàng)始人和銷售人員的包裝。

  

如何包裝就會(huì)變成機(jī)構(gòu)市場(chǎng)宣傳的最重要的部分。這就是為什么大企業(yè)在對(duì)外活動(dòng)時(shí),要求工作人員穿正裝,住星級(jí)酒店,租好車或打?qū)\嚨脑颍@些都是在告訴別人他們是很正規(guī)很專業(yè)的,其角色是很重要的,說到底,其實(shí)也就是一種包裝,銷售工具中的一種而已。

  

做宣傳很重要的一點(diǎn)是要將自己的品牌推廣出去,當(dāng)別人對(duì)你的產(chǎn)品有一定認(rèn)知的時(shí)候,就要考慮粉絲對(duì)你品牌的忠誠(chéng)度了。那么怎么樣去增強(qiáng)用戶粘性,提升品牌宣傳效果,用戶激勵(lì)是增強(qiáng)用戶粘性的不二法門。怎樣通過用戶激勵(lì)來(lái)達(dá)到增強(qiáng)用戶粘性的目的?


第一步:明確用戶應(yīng)該扮演什么樣的角色?

  

產(chǎn)品激勵(lì)體系的搭建有兩個(gè)目的:第一是表面上的目標(biāo),就是要激勵(lì)用戶行為;第二是其根本目標(biāo),就是維護(hù)產(chǎn)品的健康形態(tài),防止出現(xiàn)劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象,導(dǎo)致出現(xiàn)用戶集體性撤離的現(xiàn)象;所以第一步要解決的就是明確產(chǎn)品想要維持健康發(fā)展,需要用戶扮演什么樣的角色。

  


第二步:用戶哪些行為應(yīng)該被激勵(lì)?

  

我們通過第一步描繪了用戶畫像,接下來(lái)我們需要基于產(chǎn)品核心價(jià)值出發(fā),分析用戶哪些行為是對(duì)產(chǎn)品有價(jià)值的,是應(yīng)該被激勵(lì)的;哪些用戶行為是對(duì)產(chǎn)品有害的,應(yīng)該被制止或者懲罰的。很多產(chǎn)品認(rèn)為激勵(lì)體系就是用來(lái)激勵(lì)的,其實(shí)你明確了激勵(lì)體系是為了維持產(chǎn)品健康生態(tài),就會(huì)理解激勵(lì)體系是需要賞罰分明的。

  


第三步:什么激勵(lì)方式可以刺激用戶產(chǎn)生我們希望的行為?

  

這一步才會(huì)涉及到我們常規(guī)的勛章、積分、等級(jí)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、用戶行為約束等。在建設(shè)具體的激勵(lì)方式時(shí),我們可以參考人性來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì):哪些是幫助用戶炫耀來(lái)滿足其虛榮心的?哪些是幫助用戶降低使用成本來(lái)滿足其懶惰的特性的?在這一步驟中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)可用的手段很多,包括利用人性的窺探隱私、色欲、貪婪、懶惰、虛榮、傲慢等。

  

我們歸類一下,讓實(shí)際落地的時(shí)候更有章法,產(chǎn)品激勵(lì)手段最常見的就三種:


  1. 精神層面的滿足;

  2. 物質(zhì)層面的滿足;

  3. 產(chǎn)品功能層面的分級(jí)滿足。

  

前面兩種非常好理解,比如對(duì)用戶虛榮心、傲慢方面的滿足就是精神層面的,很多產(chǎn)品在這方面的設(shè)計(jì)也非常成熟,包括積分、等級(jí)、勛章、認(rèn)證等,都是滿足用戶炫耀的目的,是虛擬成就的表現(xiàn)方式;比如有獎(jiǎng)活動(dòng)、會(huì)員積分兌換、免費(fèi)試用等都是物質(zhì)層面的,給用戶來(lái)點(diǎn)實(shí)打?qū)嵉膬?yōu)惠,這是從傳統(tǒng)行業(yè)就延續(xù)至今的一種用戶(客戶)激勵(lì)方式;這里就不展開講了,反倒是第三種,產(chǎn)品功能層面的分級(jí)滿足,比較少的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)人員會(huì)意識(shí)到這個(gè)層面的手段,或者說不知不覺也在用,但是沒有意識(shí)到或者歸納到整個(gè)用戶激勵(lì)體系中來(lái)規(guī)劃。



第四步: 選擇合適的激勵(lì)方式,制定合理的激勵(lì)規(guī)則

  

這個(gè)結(jié)論的得出完全來(lái)自于前面三步的分析,結(jié)合用戶想要的和產(chǎn)品想要的,再匹配產(chǎn)品能給的,再根據(jù)健康的產(chǎn)品形態(tài)所需要的用戶行為模型比例構(gòu)成,來(lái)選擇合適的激勵(lì)方式,不同的激勵(lì)方式會(huì)達(dá)成不同的效果,比如勛章這類一次性的獎(jiǎng)?wù)录?lì)就不適合持續(xù)性的激勵(lì),而積分和等級(jí)就比較適合;而積分和等級(jí)一般需要配套使用,等級(jí)不可消費(fèi),積分可消費(fèi),以提高激勵(lì)的價(jià)值,提高激勵(lì)效果。

  

其實(shí)宣傳是一個(gè)很苦逼的活,如果想要做好宣傳真的還得學(xué)學(xué)人家怎樣去做營(yíng)銷,做營(yíng)銷的還得去學(xué)習(xí)用戶心理學(xué),但一旦學(xué)成也是一件很有意思的是,因?yàn)槿缃竦幕ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,很容易形成蝴蝶效應(yīng),為什么這么說,公關(guān)也算宣傳的一種,好的公關(guān)甚至可以左右輿論。今天所說的用戶激勵(lì)法則其實(shí)更多也用在了我們的生活甚至工作中,只不過在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代得到了強(qiáng)化或者說HI推廣。


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