在2019中國幼教公益論壇上，廣東省早期教育行業協會首批專家，臺灣地區著名教育實戰家，廣外藝大學客座教授勞崧益老師作了關于《探究民辦托育的市場需求與運營風險》主題演講。
早教是一項服務業。早教行業的本質是服務，配合專業的指導課程。有些不規范的課程操作其實對嬰幼兒是有風險的，課程體系的實踐需要遵循兒童身體發育、兒童成長敏感期等規律。純托育：0-2歲（入園年齡）；2個月~3個月大即可入托純托育；以保育為主，教養融合；集體教養方式；無專業課程，溫暖的生活學派專業托育：0-4歲(入園年齡)；5個月大入托；以專業課程服務為主。優質托育課程講究氛圍，釋放孩子天性，自由玩耍活動，音樂熱鬧活潑。美吉姆的核心課程在于對小朋友的體能鍛煉，講究專業性，有自己的紀律哲學。關于早教，我們都知道，生命早期的神經系統，特別是大腦的可塑性大于生命的晚期。神經系統的可塑性隨年齡的增長而下降，因此，教育干預的效果也會隨年齡的增長而下降。早教行業的本質是服務，配合專業的指導課程。有些不規范的課程操作其實對嬰幼兒是有風險的，課程體系的實踐需要遵循兒童身體發育、兒童成長敏感期等規律。國內早教機構的發展目前是在迎合市場需求，而市場更認可專業的產品及服務。一線城市早教品牌競爭激烈，部分二三線城市，很多人不明白早教的作用和意義，存在盲目從眾的消費行為。相信在不久，早教會像上幼兒園一樣成為剛需。在這個時候進入到早教行業，是一個恰當的節奏。幼兒園園長和投資人在行業深耕多年，其機構自然會帶著“調性”和“風格”，在尋找合適的早教品牌時，還是要切合自身的特點，有利于資源相互融合與助力。目前我國有3歲以下（不含3歲）嬰幼兒5000萬左右，而照護服務供給不足。有調查顯示，目前嬰幼兒在各類照護服務機構的入托率僅為4.1%。近80%的嬰幼兒是由祖輩參與看護和照料，社會普遍反映家庭嬰幼兒照料負擔較重。老人退休年齡的延遲，隔代教育觀念的差異、保姆帶孩帶來的安全隱憂等，讓很多夫妻主動選擇將孩子送往托育機構，幼兒托育已經成為中國家庭的剛需。機會，永遠是與風險同行。往往機會越大，風險就越大。托育與幼兒園相比，因為服務對象的不同，教的內容會更少一些，看護的比重會更大，所以對從業人員的責任心會提出更大的要求。同時，重視師資培訓、保育培訓的機構將會贏得口碑、贏得市場。對于一個門店而言，定位是永續經營的必要條件。因為定位意味著源源不斷的客流、錢流。托育中心主要是解決雙職工家庭"孩子沒人帶"這個難題的，那么接送孩子越方便的托育中心，就會越受父母歡迎。因此，托育中心選址時就要考慮距離以及交通是否便捷，以減輕父母的接送負擔為基礎。托育在一二線和三四線城市中的發展程度不一樣，需要在三四線城市做更多本地化的考量。眾所周知，托育行業服務的對象主要為0—3歲的嬰幼兒，其認知能力差、抵抗能力弱，所以托育中心經營者更應該重點選址問題，提前規避一些危險因素。由于早期教育引自西方，缺乏經驗和專業指導，幼兒園或者國外早期教育的課程，就被直接照搬到早教中心，西式的教育理念，更加倡導自由、個性、鼓勵創造性；而中式的教育理念，更加倡導禮儀、秩序感的培養。專業化的師資人才嚴重不足，整個行業存在數以百萬計的專業人才缺口，這也影響了托育服務事業的健康有序發展。一些早教機構對教師隊伍的管理存在嚴重的不合格現象，對教師素質沒有明確要求，沒有建立完善的規章制度。這嚴重制約了教師工作的積極性，無法形成穩定的教師資源團隊，這樣的早教機構自然會影響整體教師團隊素質的提高，和機構的辦學質量。安全是幼兒成長過程中最大的需求，因此在規劃環境時應以兒童的角度來檢視一切設備的安全性。光線充足、室內空氣對流，并且提供兒童充足日照。應有足夠的室內外空間，讓幼兒探索，滿足幼兒身心需求。食具應選易清洗材質，耐高溫殺菌處理，避免疾病傳染。托育機構的物理環境是幼兒最重要的老師。在托育中心，他們接觸并學習到不同的色彩、形狀、聲音等因果關系的認知。因此，幼兒與環境的互動交流是幼兒主要的學習方式，進而在環境上做出相應的變更與調適順應幼兒的興趣和需要，以促進他們的成長和學習。
